Se acerca una muy
debatida acreditación de la CONEAU para con las carreras de Psicología de la
UNLP, y la Vicedecana de su facultad señala cuáles son sus alcances en la
realidad.
La Facultad de Psicología platense se encuentra a la espera de un
dictamen que acreditará su cumplimiento de los ideales para el perfil
profesional de sus futuros egresados. La Comisión Nacional de Evaluación y
Acreditación Universitaria (CONEAU), organismo que funciona desde 1996 y que
tiene por misión, según su sitio web, “asegurar y mejorar la calidad de las
carreras e instituciones universitarias que operan en el sistema universitario
argentino por medio de actividades de evaluación y acreditación de la calidad
de la educación universitaria”, es la encargada de tal resolución. Los
conflictos se presentaron entre estudiantes y directivos de la unidad
académica, al considerar los primeros que la acreditación representaba una
grave intrusión al sistema gratuito e irrestricto de la carrera. Pero los
trámites avanzaron y la conclusión del asunto es inminente. La Vicedecana de
Psicología y Licenciada en Antropología, María Antonia Luis, explica la
evolución del tema y sus puntos de conflicto, así como el marco en el que se
inscribe.
-¿Cómo
comenzó y se desarrolló la tarea de acreditación ante la CONEAU?
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El proceso de acreditación comenzó cuando Psicología fue
considerada como una carrera de interés público en 2009, es decir, que se ocupa
de cuestiones sensibles referentes a la salud humana. En 2011 se dio un año de
plazo para comenzar tal proceso. A partir de allí comenzó una autoevaluación,
por la cual se reconocieron fortalezas y debilidades. Ese proceso llevó parte
del año pasado y de éste, y luego de entregarlo llegó la Comisión de Pares, que está integrada por psicólogos. Ellos
cotejaron la correspondencia entre los estándares fijados para las carreras de
Psicología públicas y lo que nosotros ofrecíamos.
Ahora están haciendo su dictamen. Allí
vendrán las debilidades que nosotros vimos y otras que ellos hayan observado,
junto a la acreditación por tres años. Esas deficiencias se deberán responder
en un tiempo determinado, en general otros tres años, con programas de mejora
que apunten a alcanzar el perfil de profesional necesario para la sociedad.
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Existió una gran polémica al respecto ¿De qué se trató y cómo se resolvió?
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Los estudiantes de la minoría del Consejo Directivo y otras agrupaciones que no
tienen representación en el mismo, aunque sí participan en la vida política de
la facultad, se opusieron a la acreditación. El Consejo resolvió por mayoría
acceder al proceso, y para eso tuvo que trasladarse a otro lugar porque los que
no estaban de acuerdo le impidieron la sesión de debate y decisión. Otro incidente
fue el del impedimento de las entrevistas de la Comisión de Pares a
estudiantes, los cuales habían aceptado ser entrevistados, por parte de
agrupaciones de diversas facultades además de la nuestra. De todas formas la
Comisión continuó con las entrevistas a profesores y graduados con roles
particulares, o que están en la docencia, visitó los espacios de práctica y
también habló con estudiantes en las extensiones áulicas.
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¿Cuál era el foco de las críticas?
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Estaba puesto sobre el posible arancelamiento de la carrera y su acortamiento,
principalmente. Pero son argumentos fácilmente rebatibles. La Asamblea de la
Universidad es la que decide acerca de la organización y administración de sus
facultades, de manera que Psicología será gratuita hasta que no se mencione otra
cosa desde aquel lugar. Además el acortamiento o alargamiento de la carrera no pueden
ser dictados por la CONEAU, sino que están a cargo del Consejo Directivo de la
facultad, y los aranceles de los posgrados tampoco se verán afectados. Es algo que
está a la vista.
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¿Un nuevo plan de estudios también ingresa en el pedido de los estudiantes?
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Sí, y en este momento se está poniendo a consideración del Consejo Superior la
reforma del Plan de Estudios, que data de 1984. Si bien los programas del plan
actual están adaptados a los tiempos actuales, todavía hay que adecuar los
contenidos mínimos. Las discusiones sobre el tema durarán el tiempo que los
debates permitan ir consolidando algunas posturas, pero en poco más de un año
tendrían que terminar porque el objetivo es presentar las modificaciones, o el nuevo
plan, dentro del plazo establecido por el Consejo Superior.
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¿Cómo considera estas evaluaciones de la CONEAU en el marco de la tan criticada
Ley de Educación Superior, creada en una época neoliberal del gobierno
nacional?
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Todas las carreras de interés público están obligadas a ser evaluadas, y
acreditarse, o no, en función de tal evaluación. Si bien es cierto que no
coincidimos en la mayoría de los aspectos con la LES, no estamos en desacuerdo
con ser evaluados. Entendemos que una Universidad Pública debe dar cuenta de
qué hace, cómo lo hace y qué calidad de profesionales ofrece a la sociedad.
Aun así, en la Universidad tenemos una deuda muy
grande, con la que estamos de acuerdo con los estudiantes: hay que formular un
nuevo proyecto de educación superior. Se ven muchas protestas, pero nunca se
eleva a la Legislatura una ley de educación alternativa. Sin embargo este año, en
la propia Universidad Nacional de La Plata, empezó una jornada para llegar a
eso y se espera que continúe.
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